|
مباحثی ازریاضی علمی -آموزشی درباره وبلاگ  (فراگیری علم ریاضی محتاج دقت،توجه وتفکر است،اگر از حل تمرینی باز ماندید مایوس نشوید فکر کنید وقوه اندیشه خود را به کارببرید حتما موفق خواهید شد).به وبلاگ من خوش آمدید ،هدف این وبلاگ آگاهی بخشی به دانش آموزان عزیز میباشدو همچنین همکاران گرامی در صورت صلاحدید می تواننداز مطالب آن برای پر بار نمودن ساعات تدریس ریاضی استفاده نمایند،لطفا ما را از نظرات و پیشنهادات ارزشمندخود برای بهتر شدن مطالب وبلاگ آگاه سازید. آرشيو وبلاگ
نويسندگان دو شنبه 11 دی 1391برچسب:عدد1089, :: 23:3 :: نويسنده : نوراله شکری
یك عدد سه رقمي انتخاب كنيد كه يكان وصدگان آن حداقل دو واحد اختلاف داشته باشد. مثال اول: 713 مقلوب اين عدد را بنويسيد. 317 اختلاف عدد و مقلوبش را بدست آوريد. 396 = 317-713 اكنون عدد حاصل (در اين مثال: 396) را با مقلوبش جمع كنيد. 1089= 396+693 پاسخ بدست آمده يك عدد چهار رقمي است. "۱۰۸۹" آيا شما نيز با انتخاب یک عدد دلخواه و طی این روند ساده به همين عدد خواهيد رسيد؟ امتحان كنيد. و اگر پاسخ مثبت است. چرا بايد به عدد 1089 برسيم؟
باسپاس از:http://riyazi321.blogfa.com
ادامه مطلب ... دو شنبه 11 دی 1391برچسب: ریاضی(2) , :: 23:2 :: نويسنده : نوراله شکری
دریافت پاسخ کاملاً تشریحی مسائل پایان هرفصل ریاضی سال دوم دبیرستان کاری از جناب آقای مصلحی... برای دریافت روی لینک زیر کلیک کنید...
سه شنبه 21 آذر 1391برچسب:طنز, :: 16:13 :: نويسنده : نوراله شکری
الهــــی! به مــــــردان در خانه ات! به آن زن ذلیلان فـــــرزانــــــه ات! به آنانکه با امـــــر "روحی فداک"! به آنانکه از بیـــــــخ و بن زی ذیند! به آنانکه مرعــــــــــوب مادر زنند! به آن شیــــــــــــر مردان با پیشبند! به آنانکه در بچّــــــــــه داری تکند! به آنانکه بی امــــــــــــر واذن عیال به آنانکه با ذوق وشــــــــــوق تمـام به آنانکه دارند بــــاافتخـــــــــــــار به آنانکهدامـــــــن رفــو می کنند! به آنانکه درگیــــر ســــوزن نخند! به آن قرمــــــــه سبزی پزان قدر! الهـــــــــی! به آه دل زن ذلیــــــل! به تنهای مردان که از لنگـــه کفش :که ما را بر این عهـــد کن استوار! به زی ذی جماعت نما لطف خاص! سه شنبه 21 آذر 1391برچسب:طنز, :: 16:11 :: نويسنده : نوراله شکری
ای عزیزان پشت کنکوری
تا به کی تست چند منظوره ؟ شوخی و طعن این و آن تا چند ؟ غرق بحر تفکرید که چی ؟ گیرم اصلاً شما به طور مثال زد و شایسته دخول شدید یا گرفتید با درایت و شانس گیرم این نحسی است، سعدش چی ؟ تازه از بعد آن گرفتاری بعد مستی، خمار باید بود آنچه داروی دردمندی هاست گر رضایت دهی تو آخر سر به تو گویند : بعله، دفتر ما آشنا با اتوکد و اکسل باید البته لطف هم بکند بکشد وانگهی به خوش رویی این که از این، حقوق هم فعلاً پس بیایید و عز و جز نکنید
سه شنبه 21 آذر 1391برچسب:شعرطنز, :: 16:9 :: نويسنده : نوراله شکری
خانمــی با همســــــرش گفــت اینچنیـــــن : کای وجــــــودت مــــایه ی فخـــــر زمیــــــن ! ای که هستـــی همســـری بس ایــــده آل ! خواهشــــی دارم .. مکُــــن قال و مقـــــال ! هفــــت سیـــــن تازه ای خواهــــــم ز تـــــو غیـــــــر خرج عیـــــد و ... غیــــر از رختِ نو "سین" یک ، سیّاره ای ، نامــــش پـــــراید تا برانـــــــــم مثـــــــل بـــــرق و مثــــــل باد "سین" دوم ، سینــــه ریـــــزی پُر نگیـــــــن تا پَــــرَد هــــوش از سر عمّـــــه شهیــــن ! "سین" سوم ، یک سفـــــر سوی فـــــرنگ دیـــــــــدن نادیــــــــده هـــــــای رنـگ رنـگ "سین" چارم ، ساعتی شیـــــک و قشنگ تا که گویـــــم هست سوغـــات فرنــــــگ ! "سین" پنجـم ، سمــــع دستـــورات مــن ! تا ببالــــــم مـــــن به خــود ، در انجمــــن ! .... آنگه ، آن بانـــــو ، کمـــــــی اندیشــــه کرد رندی و دوز و کلَـــــــــک را پیشــــــــه کرد ! گفــــــت با ناز و کرشمـــــه ، آن عیـــــال !! من دو "سین" کم دارم ، ای نیکـو خصال ! .... گفت شویش : من کنــــــــــون یاری کنم با عیال خویـــــــــش ، همکـــــاری کنم !! "سین" ششم ، سنگ قبـــری بهر من ! تا ز من عبـــــــرت بگیرد مـــــــــرد و زن ! "سین" هفتم ، سوره ی الحمد خوان ... بعد مرگــــــم ، بَهر شــــوی بی زبان !!! چهار شنبه 15 آذر 1391برچسب:رياضي تجربي را چگونه بخوانيم؟, :: 1:7 :: نويسنده : نوراله شکری
حجم بسيار زياد و تنوع در درس رياضي تجربي، عواملي هستند که بايستي داوطلبين تجربي با برنامه‌اي ويژه و پيوسته، خود را در اين درس بسيار مهم براي کنکورسراسري آماده کنند تا به بهترين نتيجه برسند. يادگيري: اولين مرحله از مطالعه، يادگيري است که مي‌توان گفت، بهترين اصل است؛ چرا که تا درست و مفهومي ياد نگيريم، نمي‌توانيم سؤالات رياضي را به درستي پاسخ دهيم؛ پس بايستي از تمام ابزارهاي موجود براي يادگيري استفاده کنيم. ابزارهاي يادگيري اين درس عبارتند از: کلاس، جزوه و کتاب درسي. شما داوطلب عزيز تجربي بايد به دقت در کلاس، درس را از دبير بياموزيد، سپس در همان روز، مبحث تدريس شده را از جزوه، مطالعه و مثال‌ها را مجدداً حل کنيد. پس از حل تستهاي آموزشي، نوبت خلاصه‌نويسي است. مباحثي را که مطالعه و چند تست آموزشي از آن حل کرديد را خلاصه‌نويسي کنيد. سعي کنيد در خلاصه‌نويسي، تمام مطالب و نکات مهم را يادداشت کنيد. با پايان خلاصه نويسي، مبحث مطالعه شده‌ي مرحله‌ي اول مطالعه که يادگيري است، به پايان مي‌رسد. تمرين: اکنون که درس را خوب ياد گرفته و خلاصه نويسي کرديد، بايستي براي تثبيت و تسلط مطالب و نکات درسي و نيز بالا رفتن سرعت تست‌زني، تعدادي تست را به صورت تمريني حل کنيد. تست‌هايي را که حل نکرديد و يا غلط حل کرديد، حتماً علامت‌گذاري کنيد، چرا که در اين تست‌ها ضعف داريد و بايد آنها را برطرف کنيد. در انتخاب تستهاي تمريني، اولويت با تستهاي کنکورهاي سالهاي گذشته است چون هم استاندارد هستند و هم تمام مطالب درسي را پوشش ميدهند. مرور: چون حجم مطالب در درس رياضي تجربي زياد است، لذا ممکن است بعضي از مطالبي که قبلاً مطالعه کرديد، فراموش شود. در اين صورت بايستي در فواصل معين، مطالب را مرور و دوره کنيم. در اين مرحله از مطالعه هم ميتوانيم از جزوه و هم از خلاصه‌نويسيها استفاده کنيم. پس از خواندن آنها و يادآوري نکات، بهتر است به سراغ تستهاي علامت‌گذاري شده برويم و آنهايي را که قبلاً اشکال داشتيم، مجدداً حل کنيم و اگر زمان داشتيم، تعدادي تست جديد از آن مبحث را حل کنيم. هر اندازه بتوانيم تعداد دفعات مرور را بيشتر کنيم، آماده‌تر شده و حضور ذهن بالاتري براي حل سؤالات تستي پيدا مي‌کنيم. با سپاس از آقای محسن تورنگ دبير رياضي دبيرستان‌هاي بندرعباس و قشم
جمعه 3 آذر 1391برچسب:سلام برحسین(ع), :: 22:56 :: نويسنده : نوراله شکری
پرسیدم از هلال چرا قامتت خم است
آهی کشید و گفت ماه محرم است
پیوندهای روزانه
پيوندها
|
|||
 |
منبع:http://khasteh-math.ir/
